1. Причастия не употребляются в значении будущего времени, т.к. причастие имеет только два времени: настоящее и прошедшее. Собака, попытающаяся достать палку из воды,… вместо: Собака, которая пытается.
2. Причастия не образуются от глаголов условного наклонения: Все, попытавшиеся бы сдать экзамен досрочно,…, вместо: Все, кто бы ни пожелал.
3. Ошибкой считается отбрасывание -ся в причастиях, образованных от возвратных глаголов: Улыбающие лица, вместо Улыбающиеся лица.
4. Недопустимо употребление страдательного причастия вместо действительного и наоборот: Следы, оставлявшиеся зверем, вместо: Следы, оставленные зверем.
5. Стилистически неверным признается несоотнесенность вида и времени. Я постоянно слышу звуки, раздававшиеся с улицы, вместо: Я постоянно слышу звуки, раздающиеся с улицы.
Задание. В предложении исправьте ошибки на употребление причастий. Расставьте недостающие запятые.
1. Владельцы участков вносят в казну города земельный налог устанавливающийся в соответствии с законодательством.
2. Отдельные предприятия в прошлом пользующиеся большой популярностью в настоящее время ухудшили работу.
3. Раскрылись набухавшие на деревьях почки.
4. Организации, первыми заасфальтирующие подъездные пути, будут отмечены премией.
5. Каждый студент, пожелавший бы участвовать в работе кружка, должен подать заявление в деканат.
6. Человек привыкнувший ко всеобщему вниманию становится эгоистом.
7. Все увидящие эту картину не могут не возмутиться.
8. Нелегко найти научного сотрудника, взявшегося бы за эту сложную тему.
9. Проблема обсуждающаяся на страницах газеты очень не простая.
10. Лесную тишину временами нарушали сорвавшиеся с высоких стволов комья снега.
11. В этом году произошло событие, важное для всего предприятия: мы стали выпускать обувь удостоившуюся знака качества.
12. К автобусу бежала одевающаяся модно женщина.
13. Монтаж турбины был выполнен на 3 недели раньше намечаемых планом сроков.
14. Лица, попытающиеся ночью пройти к причалу, будут задержаны.
15. Заказ выполняющийся нашей фирмой особый.
16. Студенты, сумеющие выполнить задание в срок, будут допущены к сессии.
17. Смельчаки, попытающиеся совершить восхождение на вершину этой горы, поплатятся жизнью.
18. Свиньи отправляющиеся на убой нагуляли много жира.
19. Грязь в город несут грузовики въезжающие на асфальт с проселочной дороги и машины остановившиеся на обочине.
20. Все, купящие 3 банки кофе в нашем магазине, четвертую получат бесплатно.
21. Он говорил о порядках господствующих здесь до революции.
22. Кругом меня были улыбающие лица.
23. На фабрике есть немало работников, охотно занимавшихся бы аэробикой в группах здоровья.
24. Приезжающие гости хотят осмотреть достопримечательности города.
25. Правительство подготовило ноту срочно направляющуюся в зону конфликта.
26. Монтаж турбины был выполнен на 3 недели раньше намечаемых планом сроков.
27. Человек привыкнувший ко всеобщему вниманию становится эгоистом.
28. Перед нами стояла березка колеблющаяся ветром.
29. А вот и купола собора сверкавшие в лучах солнца.
30. Владельцы участков вносят в казну города земельный налог устанавливающий в соответствии с законодательством.
31. Роман вскрывает всю глубину социального неравенства господствующего до революции в Казахстане.
32. Задание выполняющееся нами не вызывает особых затруднений.
33. Писатель рассказал об изменениях в книге, готовящейся к переизданию.
34. В ближайшее время будет показана новая постановка создающаяся силами членов школьного кружка.
35. Наша регулярно выпускающаяся стенгазета сообщает инитересные сведения о жизни школьного коллектива.
36. Смельчаки, попытающиеся совершить восхождение на вершину этой горы в зимних условиях, поплатятся жизнью.
37. Ученики, напишущие слабо домашнее сочинение, должны будут его переделать.
38. Каждый студент, пожелавший бы участвовать в работе научного кружка, должен подать об этом заявление.
39. Прочитанная лекция для участников о мирном использовании атомной энергии вызвала большой интерес.
40. Через несколько дней после ссоры Дубровский поймал крестьян Троекурова в своих лесах кравших дрова.
41. Нации, прежде угнетавшиеся царизмом, не имели своей письменности.
42. Посылки, отправляющиеся в Москву на самолетах, прибывают туда в тот же день.
43. Разъясняющий свою мысль лектор рисовал диаграмму.
44. Наконец-то я получил давно мечтаемую должность.
45. Облака гонявшиеся ветром быстро неслись по небу.
46. Специалисты единодушно отметили положительные сдвиги в этой прежде отстающей отрасли хозяйства.
47. Мы увидели гнездо чайки разоряемое хищниками.
48. Дети достигнувшие семилетнего возраста должны учиться.
49. Промокнувший до нитки мальчик добежал до дома.
50. Студент прочитающий книгу передал ее содержание.
6. Употребление деепричастных оборотов
1. При использовании деепричастных оборотов следует помнить, что, как правило, называемое ими действие обозначает действие подлежащего. Например: Проезжая березовую рощу, я вспомнил родную деревню (я проезжал, и я вспомнил).
2. Возможно употребление деепричастного оборота в безличном предложении при инфинитиве. В таких предложениях нет ни грамматического, ни логического подлежащего. Например: Редактируя рукопись, нужно учитывать авторский стиль.
3. Деепричастный оборот не употребляется в следующих случаях:
1) если действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам. Нельзя сказать: Проезжая березовую рощу, у меня закружилась голова (правильно: Когда я проезжал березовую рощу…).
2) если в безличном предложении имеется логическое подлежащее, выраженное косвенным падежом, и нет инфинитива. Нельзя сказать: Проезжая мимо березовой рожи, мне стало грустно (правильно: Когда я проезжал мимо березовой рощи…).
3) если предложение представляет собой пассивную конструкцию. В этом случае субъект действия пассивной конструкции не совпадает с субъектом действия, обозначенного деепричастием. Нельзя сказать: Убежав из дома, мальчик был найден родителями (два субъекта: убежал мальчик, нашли родители). Правильно: убежавший из дома мальчик…
Неправильно использованные деепричастные обороты заменяются подходящими по значению придаточными предложениями.
Задание. Исправьте ошибки, связанные с неправильным употреблением деепричастий и деепричастных оборотов.
1. Прочитав внимательно произведение каждому станет понятна его основная мысль.
2. Открыв сборник произведений, меня сразу заинтересовал рассказ.
3. Слушая музыку, у него слезы были на глазах.
4. Сотрудничая с нами, вам гарантируется успех.
5. Торговый зал был очищен от людей, опасаясь, что рухнет потолок.
6. Вспоминая эти встречи, мне думается, что они были для меня отличной школой.
7. Имея право выбирать своего руководителя, судьба коллектива во многом зависела от самих людей.
8. Отдохнув, мысли лучше идут на ум.
9. Возвращаясь домой, меня застиг дождь.
10. Удовлетворяя просьбу машиниста Дьяконова, ниже публикуются ответы инженера.
11. Получив тяжелую рану, солдат был спасен своими товарищами.
12. Так и не взлетев, самолеты были уничтожены врагом.
13. Отправляя в командировку в Чечню наших товарищей, у каждого из нас сжимается сердце.
14. Находясь в лагере, рацион у них был богаче и разнообразнее.
15. Выяснив, что объем производства уменьшился, возникает вопрос о причинах этого.
16. Вспоминая эти встречи, мне думается, что они были для меня отличной школой.
17. Окончив десятилетку, меня осенью призвали в армию.
18. Открыв сборник произведений, меня сразу заинтересовал рассказ.
19. Переводя на другой язык стихотворение, оно теряет свою красоту.
20. Поняв свою беспомощность, ему стало страшно.
21. Расставив знаки препинания неправильно, предложение может потерять смысл.
22. Прочитав пьесу, передо мной витали образы персонажей.
23. Сыграв роль сильной женщины, актрисе стали предлагать аналогичные роли.
24. Изучая процесс разгосударствления, обнаруживается определенная закономерность.
25. Вернувшись в родные края, их жизнь будет в безопасности.
26. Читая эту комедию, просто не верится, что написана она в наши дни.
27. Пройдя первый обжиг, изделие покрывается глазурью.
28. Танк, получив большое количество пробоин, был подожжен.
29. Изучая иностранный язык, необходимо много читать.
30. Проработав всего два месяца, у него возникли сложности с начальником цеха.
31. Закончив работу, мне стало радостно на душе.
32. Закончив рукопись, она была передана редактору.
33. Объяснение может быть найдено взяв в качестве иллюстрации последние события.
34. Торговый зал был очищен от людей, опасаясь, что рухнет потолок.
35. Прочитав рукопись, мне думается, что она нуждается в серьезной доработке.
36. Выяснив, что объем производства уменьшился, возникает вопрос о причине этого.
37. В чемпионате мира по шахматам Г.Каспаров, встречаясь с А.Карповым, одержал блестящую победу.
38. Рассуждая таким образом, постепенно отпадали различные варианты.
39. Так, готовясь к походу, проходили дни.
40. Они зорко читают инструкции, беря на заметку все новое, интересное.
41. Курс лечения рассчитан на три месяца ежедневного приема двух таблеток во время еды, запивая их водой.
42. Я думаю, что, окончив институт, моя мечта сбудется.
43. Слушая эти сообщения, меня все время сверлила одна мысль.
44. Употребляя существительные в различном роде, меняется смысл.
45. Собравшись на праздник, не забудьте купить трещотки и бенгальские огни.
46. Приехав на турбазу, было еще темно.
47. Поднявшись еще раз на трибуну, аспирант нашего факультета был встречен аплодисментами.
48. Крайне недисциплинированный, он был отчислен, едва приступив к работе.
49. Приходя домой, у Петра слипались глаза от усталости.
50. Пообедав в студенческой столовой, к ней подошел староста.
Укажите типы речевых ошибок и отредактируйте предложения.
1.Майор приказал дежурному доложить о себе командующему. Майор приказал дежурному: «Доложите командующему обо мне».
(Ошибка: неправильный порядок слов в предложении, приводящий к двусмысленности; в употреблении местоимения)
2.При подготовке к докладу он проделал сизифов труд: пересмотрел горы литературы, сделал выписки, собрал факты. При подготовке к докладу он проделал большую работу: пересмотрел горы литературы, сделал выписки, собрал факты. (Ошибка: нарушение соразмерности соединения понятий;в употреблении устойчивых словосочитании слов.)
3. Читая роман «Что делать?», Вера Павловна показалась мне неразумной женщиной. Прочитав роман «Что делать?», Вера Павловна показалась мне неразумной женщиной. (Ошибка: в употреблении деепричастного оборота.)
4. Пьеса «На дне» в свое время произвела большой резонанс на читателей. Пьеса «На дне» в свое время получила большой резонанс у читателей. (Ошибка: нарушение соразмерности соединения понятий.)
5. Почти треть опрошенных безоговорочно отдавали предпочтение знакомой им форме государственной собственности. Почти треть опрошенных безоговорочно отдавала предпочтение знакомой им форме государственной собственности. (Ошибка: при согласовании сказуемого и подлежащего.)
6. Все участники обладали одинаковыми потенциальными возможностями. Все участники обладали одинаковыми возможностями. (Ошибка: в употреблении лишнего слова)
7. Монтаж турбины был выполнен на месяц раньше намечаемых планом сроков. Монтаж турбины был выполнен на месяц раньше намеченных планом сроков. (Ошибка: в применении причастного оборота.)
8.Отдельные предприятия, в прошлом пользующиеся большой популярностью, в настоящее время ухудшили работу. Отдельные предприятия, в прошлом пользовавшиеся большой популярностью, в настоящее время ухудшили работу. (Ошибка: употребление причастий.)
9. Ряд депутатов, присутствующих на заседании, были против реформы. Ряд депутатов, присутствующих на заседании, был против реформы. (Ошибка: при согласовании подлежащего и сказуемого.)
10. Рысь Зинаида Яковлевна объявила о своем разводе с Рысь Павлом Алексеевичем. Рысь Зинаида Яковлевна объявила о своем разводе с Рысем Павлом Алексеевичем. (Ошибка: в неправильном склонении фамилии.)
Задание 2.
Восстановите деформированный текст. Определите, к какому стилю он принадлежит, ответ аргументируйте. Расставьте знаки препинания.
Уже древнегреческие мыслители видели, что помимо общего в том масштабе, в каком его постигают «частные науки», есть общее и большего масштаба, а именно в отдельности для каждой из трех основных областей действительности: природы, человеческого общества сознания. Но существует и всеобщее, которое присуще земному универсуму в целом и выражается в законах и категориях типа необходимость, случайность, причинность, связь время и т.п. Таким образом, структурное поле общего включает в себя конкретно-общее (компетенция отдельных наук), наиболее общее каждой из трех основных областей действительности и всеобщее (компетенция философии).
Текст относится к научному стилю так как сообщение создано с информационной целью, научного объяснения фактов, в тексте так же используются научные термины. Для объединения частей текста используются характерные для научного стиля сочетания, указывающие на их тесную связь.
Упражнение 290. Сравните неотредактированный и отредактированный варианты предложений; объясните, какие ошибки устранены, внесите свои коррективы в стилистическую правку.
1. Анна Федоровна организовывает экскурсию в библиотеку, знакомит ребят с ее фондами и персоналом.
1. Анна Федоровна организует экскурсию в библиотеку, знакомит ребят с ее фондами и персоналом.
2. Хорошая оценка, даже поставленная авансом, приободрила бы девочку, вдохнула желание учиться, рассеяла туман равнодушия.
2. Хорошая оценка, даже поставленная авансом, подбодрила бы девочку, заставила бы поверить в свои силы, вызвала бы желание учиться.
3. В течение года план неоднократно корректировался, некоторые темы разнообразились.
3. В течение года мы неоднократно корректировали план, в некоторые темы вносили изменения.
4. Чтобы смолоду работать над собственной идеей, нужно быть гением, уметь не побояться трудностей, которые сразу же возникают, захоти студент или даже аспирант заняться темой, не работающей на теории своего научного руководителя.
4. Чтобы смолоду работать над собственной идеей, нужно быть талантом, не бояться трудностей, которые сразу же возникнут, если студент или даже аспирант захочет заняться темой, не связанной с теорией своего научного руководителя.
5. При замерах освещенности следует избегать случайных затемнений, однако тени, имеющиеся на рабочей поверхности, не должны специально устраняться в момент обследования.
5. При измерении освещенности необходимо избегать случайных затемнений, в то же время тени на рабочей поверхности в момент измерения устранять не следует.
6. Мы изготавливаем изделия из железобетона, которые идут для строительства фабрик, заводов.
6. Мы изготовляем изделия из железобетона, которые используются для строительства фабрик, заводов.
7. Формулы упрощаются и будут иметь следующий вид…
7. Формулы упрощаются и получают такой вид…
8. Измученный, он забылся коротким сном, но вдруг просыпался от резкого толчка вагона.
8. Измученный, он забывался коротким сном, но временами просыпался от резкого толчка вагона.
9. Он мечтает посвятить себя литературной деятельности, но задуманные им произведения так и остались незаконченными.
9. Он мечтал посвятить себя литературной деятельности, но задуманные им произведения так и остались незаконченными.
10. Лучше всего он чувствовал себя в кругу учеников, которым постоянно бескорыстно помогает.
10. Лучше всего он чувствовал себя в кругу учеников, которым постоянно бескорыстно помогал.
11. Может быть, эта глобальность солдатского подвига написалась у меня слишком громко.
11. Может быть, величие солдатского подвига описано мною чересчур патетично.
Упражнение 291. Употребите нужную форму причастия, выбирая из тех, что приведены в скобках; свой выбор обоснуйте.
1. Горький — писатель, с детства (проникшийся, проникнувшийся) сочувствием к своему народу. 2. Раскрылись (набухавшие, набухшие) на деревьях почки. 3. Передо мной сидел человек, слегка утомленный, (привыкнувший, привыкший) ко всеобщему вниманию. 4. Проблема, (обсуждаемая, обсуждающаяся) на страницах газеты, очень не простая. 5. Теперь я вижу, что это автор, бережно (относящийся, отнесшийся) к родному слову.
Упражнение 292. Исправьте ошибки в образовании и употреблении глаголов, причастий, деепричастий. Особое внимание обратите на использование форм времени вида и наклонения.
1. Столыпин значительно расширил учебную программу в уральском войсковом училище. Обучаемые слушали лекции по истории, осваивали военное дело, а после окончания училища… производились в хорунжие. Дети же рядовых казаков, окончив училище, большей частью поступали в атаманскую канцелярию, где производились в урядники. 2. Выйдя из Кронштадта и высадя первый десант у берегов… полуострова Морей, первая эскадра адмирала Спиридонова совместно с восстающими греками овладела городами Мизитра и Аркадия. 3. При неосторожном обращении с огнем, находясь в нетрезвом состоянии, произошел пожар. 4. Надо не только извещать об успешной работе бригады, но и вскрыть секреты этих достижений, рассказать, как они организовывают свой труд. 5. Лица, попытающиеся ночью пройти к причалу, встретятся с фактом негорения фонарей на пути всего следования к причалу. 6. — А муж Полины? — Это фигура почти неосязаемая. — Где он работает? Мы видим его постоянно няньчающим детей, хлопочущим по дому. 7. Специалисты единодушно отметили положительные сдвиги в этом прежде отстающем виде спорта. 8. Отдельные предприятия, в прошлом пользующиеся большой популярностью, в настоящее время ухудшили работу. 9. Монтаж турбины был выполнен на месяц раньше намечаемых планом сроков. 10. В замысле художника сказалось то значение, которое он придавал делу декабристов, уверенность, что оно будет продолжено потомками, пожелающих увидеть в лицо первых героев освободительного движения в России… 11. Организации, первыми заасфальтирующие подъездные пути к линии железной дороги, будут отмечены премией. 12. На фабрике есть немало работников, охотно занимавшихся бы аэробикой в группах здоровья.
Упражнение 293. Укажите ошибки в употреблении неспрягаемых форм глагола (немотивированное использование причастий, деепричастий, неправильное их образование). По мере необходимости замените неспрягаемые формы глагола спрягаемыми; отредактируйте тексты.
1. Титов, рискуя жизнью, спасший шахту от катастрофы, ставший писателем, тоже является наследником Корчагина. 2. Освещаемая вражескими прожекторами, под ливнем пулеметных очередей, среди взрывов, вперед ринулась штурмовая колонна. 3. Утром пассажиры и летчики, частично обмороженные, спасатели на вертолетах были доставлены в город. 4. Особое внимание нужно уделить имевшимся недостаткам в вопросах качества консервов и колбасных изделий. 5. Поводом для происшедшего в 1853 году разрыва дипломатических отношений между рядом держав и последующего начала военных действий стал давний спор между православной и католической церковью из-за владения христианскими святынями в Палестине, входящей тогда в состав Османской империи. 6. Вот и совершилось давно ожидаемое нашим крестьянством: принят Закон о земле.
Упражнение 294. Проанализируйте выражение залоговых значений в причастиях; устраните ошибки в их образовании и употреблении. Отредактируйте предложения.
1. У этого ансамбля есть и фольклор, и ультрасовременная певческая манера, но, главное, есть мысль, прослеживающаяся буквально по всем направлениям. 2. Мы покажем вам кадры из нового фильма, снимающегося на киностудии «Мосфильм». 3. Когда год спустя я стоял перед этой картиной в подвале, то эпоха та казалась мне совсем туманной и давно вдавившейся в глубь веков. 4. Разместившись на острове, омываемом рукавами реки, выставка займет площадь 40 гектар. 5. В этом году произошло событие, важное для всего предприятия: мы стали выпускать обувь, удостоившуюся Знака качества. 6. Не оставляйте топящие печи без присмотра. Последнее важно для всех, но особенно для школ, больниц, детских учреждений, а также овощехранилищ. 7. Григорий раскидывал обломки, набившие колодец, не задумываясь о том, что может повредить скафандр. 8. Моряки, направляющиеся на судно, идущее в рейсы, выполняющиеся судами нашего пароходства, должны иметь возможность быстрого прохождения медкомиссии.
Упражнение 295. Сравните неотредактированный и отредактированный варианты предложений. Укажите исправленные ошибки (немотивированное употребление причастий, порождающее речевую избыточность или искажающее смысл высказывания; неоправданная замена спрягаемой формы глагола причастием при указании на главное действие; нанизывание причастных оборотов, создающее громоздкость конструкции; употребление действительного причастия в значении страдательного; неправильное образование причастий и другие недостатки стиля); в случае несогласия с редактором внесите свои коррективы.
